Pelatihan ini bertujuan memperkuat kapasitas Bapak/Ibu dalam mengembangkan literasi murid, baik melalui pemerolehan (literacy acquisition) maupun pembelajaran lintas mata pelajaran. Dalam pelatihan ini, Bapak/Ibu akan mempelajari pentingnya literasi dalam pembelajaran dan kehidupan, konsep dasar literasi, praktik umum penguatan literasi, serta rekomendasi untuk mendukung murid dengan kemampuan beragam.

Untuk mengakses pelatihan ini, gunakan enrollment key (password): literasi2026

Pelatihan ini dirancang untuk membantu pendidik, pemimpin sekolah, dan pemangku kepentingan pendidikan memahami pendekatan yang kontekstual, sederhana, dan berdampak dalam memperkuat pendidikan karakter di sekolah dasar dan madrasah.

Untuk akses pelatihan ini enrollment key (password) : karakter

Pelatihan ini dirancang untuk memperkuat kepemimpinan kepala satuan pendidikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, inklusif, dan berkelanjutan. Peserta akan belajar membangun budaya refleksi, kolaborasi, dan perbaikan berkelanjutan yang berfokus pada peningkatan mutu proses pembelajaran yang sesuai kebutuhan murid.

Untuk mengakses pelatihan ini, gunakan enrollment key (password): pemimpin.

Pada unit ini, kita akan memahami tahapan pembelajaran matematika sebagai alat bantu pengambilan keputusan mengajar, termasuk peran tujuan belajar, eksplorasi konsep, latihan terbimbing, latihan mandiri, dan refleksi dalam membangun pembelajaran yang utuh dan bermakna.

Dalam unit ini, kita akan memahami nilai tempat dan makna bilangan sebagai konsep kunci yang menentukan keberhasilan belajar matematika lanjutan, serta mampu membantu guru menekankan pemahaman konsep sebelum penggunaan prosedur atau algoritma.

Dalam unit ini, kita akan memahami urgensi perubahan praktik pembelajaran matematika dari pendekatan prosedural menuju pembelajaran yang berorientasi pada pemahaman konsep, penalaran, dan rasa mampu belajar murid, serta memahami posisi Pembelajaran Matematika yang Bermakna sebagai kerangka kerja utama.

Dalam unit ini, kita akan memahami peran pembelajaran pola dan relasi dalam menumbuhkan penalaran matematis, serta mampu memfasilitasi guru merancang aktivitas yang mendorong murid mengenali keteraturan dan hubungan antar konsep.

Dalam unit ini, kita memahami pecahan sebagai relasi bagian–keseluruhan dan perbandingan, serta mampu memfasilitasi pembelajaran pecahan yang menekankan makna dan representasi sebelum prosedur hitung.

Dalam unit ini, kita akan memahami perkalian dan pembagian sebagai relasi pengelompokan dan perbandingan, serta mampu membantu guru menghindari praktik pengajaran yang terlalu cepat berfokus pada hafalan tanpa pemahaman konsep.

Pada unit ini, kita akan memahami penjumlahan dan pengurangan sebagai operasi bermakna, serta mampu memandu guru menggunakan lintasan representasi konkret–gambar–abstrak untuk memperkuat pemahaman murid.

Dalam unit ini, kita akan merefleksikan kembali keseluruhan pembelajaran dengan menempatkan kepekaan bilangan sebagai fondasi lintas topik, serta mampu membantu guru mengidentifikasi dan memperkuat aspek kepekaan bilangan yang sering terlewat dalam praktik mengajar sehari-hari.